موقع السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
تحضيرات اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط |
تحضير دروس و نصوص اللغة العربية السنة 4 متوسط وفق مناهج الجيل الثاني
👇👇👇👇👇
تحضير نص أسرى الشاشات السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني |
أثري رصيدي اللغوي
• الهواتف الخلويّة : الهواتف المحمولة • مواكبة : مسايرة • الموديلات : كلمة أجنبية تعني النماذج• هدر : إضاعة • الانزواء : الانعزال.
أبحث في النص ُ عن مفردات تنتمي إلى معجم الإعلام و الاتصال الحديث
أفهم النص ِ وأناقش فكره
1-العناوين مفاتيح النصوص. ما الذي فهمته من عنوان هذا النص ؟ أسرى حبستهم الشاشات عن العالم الخارجي وخلقت لهم عالما ينشرون فيه ما اكبستهم الحياة العادية من علوم وخبرات تعلموها خلالها
2-من خلال الكلمات: الشّاشات الصغيرة – الهواتف الذكيّة – الشّبكة العنكبوتيّة – وسائل التّواصل الاجتماعيّة
الهواتف الخلويّة – بعيد – غارق – الجفاف العاطفي – الانزواء. هل تؤكّد أو تغير تصورك الأول لموضوع النص ؟ لماذا ؟ التصور يختلف من تلميذ لآخر ولكن في غالبيتها تؤكد تصورنا الاول عن موضوع النص لاننا نرى كيف أسرت هاته التكنولوجيا الشباب 3-ضع عنوانا خاصا لكلّ فقرة، ثم ّ كون فكرة موحدة لهذه الأفكار. بعدها قارن ما توصلت إليه مع تصورك السابق لموضوع النص. فماذا تستنتج ؟
الهواتف الخلويّة – بعيد – غارق – الجفاف العاطفي – الانزواء. هل تؤكّد أو تغير تصورك الأول لموضوع النص ؟ لماذا ؟ التصور يختلف من تلميذ لآخر ولكن في غالبيتها تؤكد تصورنا الاول عن موضوع النص لاننا نرى كيف أسرت هاته التكنولوجيا الشباب 3-ضع عنوانا خاصا لكلّ فقرة، ثم ّ كون فكرة موحدة لهذه الأفكار. بعدها قارن ما توصلت إليه مع تصورك السابق لموضوع النص. فماذا تستنتج ؟
الفكرة العامة :
شاشات صماء تقتل العواطف الحقيقية وتسبب العزلة و الاكتئاب
سيطرة الهواتف الذكية على حياة الأفراد رغم المشاكل التى تسببها
الأفكار الاساسية :
- إهمال الواجبات الأسرية و الاجتماعية والوظيفية بسبب استعمال الشبكة
- اقتناء الهواتف الخلوية يتحول من مجاراة الموضة إلى هوس التغيير دون مراعاة الوضع المادي في الأسرة
- إدمان شاشات الخلوي تسبب الجفاف والتصحر العاطفي
- هيمنة مواقع التواصل الاجتماعي على وقت الانسان
المغزى العام من النص :
– التكنولوجيا الجديدة ليست خيراً أو شراً بحد ذاتها، إنما كيفية إستخدام الناس لها.
ديفيد وونغ
أكتشف نمط النص وأبين خصائصه
اقرأ هاتين الفقرتين من النص :« زمن التّواصل … وبين أفراد الأسرة… »
«كثيرا ما أشاهد… أصبح أسيرا لها»
أبحث عن ترابط جمل النص وانسجام معانيه
• لاحظ الكلمات الملونة ثم أبرز دورها في ترابط الجمل وتناسقها.
« لـو اسـتطعنا حسـاب الفـترة الزمنيّـة اليوميّـة الّتـي نقضيهـا في تصفّـح سريـع لشاشـات هواتفنـا الذكيّـة لأصابتنـا صدمـة، لكننـا اعتدنـا التخفيـف مـن هـول الصدمـة… »
لو : أداء شرط ربطت بين جملة الشرط وجواب الشرط
لـ :وظيفتها التوكيد
أستنتـج
•ّ نعتمد في فهم النص على روابط منطقية تعمل على انسجام معانيه ؛ كما تعمل على اتّساقه وجعله بناء متماسكا.• من هذه الروابط أدوات الشرط التي تربط بي جملة الشرط وجوابها.
تابع كل ما يخص السنة الرابعة متوسط من خلال العنوان التالي :
👇👇👇👇
لزيارة موقعنا مرة أخرى أكتب في جوجل : EDU4DZ
